摘要
基于民族文化认同的视角,对民族地区中学德育课程的实践进行深入研究。从爱国主义教育课程特色化、民族团结课程系列化、国际视野课程开放化、综合类课程实践化四个方面展开,旨在实现培育“中国心”,铸牢“民族魂”,睁开“世界眼”,彰显“现代范”,为民族地区中学德育活动的创新与发展提供理论参考与实践经验。
出处
《学园》
2024年第26期103-105,共3页
Academy
基金
南宁市教育科学规划课题“民族文化认同视角下壮族地区中学德育活动的实践研究——以南宁沛鸿民族中学为例”研究成果(项目编号:2022B137)。
