摘要
数字化转型是职业教育发展的必然趋势,在此背景下,高职院校辅导员工作迎来了新的挑战。从探讨数字化时代提升高职辅导员工作能力的现实意义入手,分析数字化时代高职辅导员工作面临的困境,提出学校应当从制度建设、组织保障、数字建设等方面协同推进提升辅导员的数字素养,辅导员要促进数字技术融入学生教育、拉近与学生的距离,提升数字化工作能力、实现自我价值等,培养与新时代新要求相适应的工作能力,充分应用数字技术开展大学生教育管理工作。
出处
《学园》
2024年第26期11-14,共4页
Academy
基金
2022年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“基于辅导员工作室建设的高校辅导员专业化研究”(课题编号:2022SZ166)的阶段性成果
广西农业职业技术大学“智青春”大学生党团和班级建设工作室建设阶段性成果。
