摘要
近年来,“读思达”教学法作为融合阅读、思考与表达的综合性教学模式,日益受到教育界的关注与推崇。该教学法强调以学生为中心,通过激发学生的阅读兴趣,培养其批判性思维能力和表达能力,全面提升学生的综合素质。本文探讨“读思达”教学法在小学全学科教学中的应用与实践效果,分析该教学法如何促进学生在语文、数学、英语、科学等多个学科领域的能力发展,进而推动“读思达”教学法在小学教育中的广泛应用。
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年开放课题“小学全学科‘读思达’教学法实践研究”(KCA2023225)。
