摘要
初中英语学科项目化学习聚焦问题驱动,在真实情境中引导学生学习和使用英语。以Go for it!八年级(上)Unit 2 How often do you exercise?为例,从围绕单元话题,确定项目主题;基于驱动问题,构建项目内容;立足单元语篇,实施建构活动;利用资源共享,发布项目成果;借助量表媒介,评价项目成果等五个方面进行单元整体的英语学科项目化教学实践与思考。
作者
杨国燕
金春燕
Yang Guoyan;Jin Chunyan
出处
《英语教师》
2024年第23期122-125,共4页
English Teachers
基金
中国教育学会教育科研规划课题“指向学生核心素养发展的初中英语学科项目化学习范式研究”(课题编号:202200140402B)
浙江省教师教育规划课题“一核四阶:初中英语教师学科项目化学习的研修”(课题编号:YB2023111)的研究成果。
