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高中日语教学中任务型教学法的应用与效果评估探析

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摘要高中日语教学存在实践应用不足,教学内容不更新、教学方法单一、学生差异被忽视、课堂互动氛围不强等问题。在这样的前提下,如何有效推动高中日语教学的发展就成了需要思考的问题。任务型教学法主要是通过设计具体的任务,在学生的主动参与中加强语言应用,让学生一边完成一边提高语言能力,培养学生的自主学习能力。本文积极探索新的日语教学方法,旨在加深任务型教学法在高中日语中的应用实效。

作者宋俊杰

机构地区山东省滨州市阳信县第二高级中学

出处《华夏教师》 2024年第27期111-113,共3页

关键词任务型教学法高中日语教学应用效果评估

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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