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中华优秀传统文化融入初中语文教学的路径研究

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摘要中华优秀传统文化融入初中语文教学是以立德树人为基础,聚焦融合育人导向,进行课程与教学改革的重要实践,会影响初中生的文化传承观念。基于此,文章分析中华优秀传统文化融入初中语文教学的意义,对中华优秀传统文化中精神文化、物质文化、制度文化进行要点分析,探究中华优秀传统文化融入初中语文教学的实践路径,以期帮助初中生在形成正确的世界观、人生观、价值观的过程中,树立崇高理想、肩负起新的文化使命,为复兴民族伟业蓄积更多文化力量。

作者薛丽清

机构地区厦门外国语学校湖里分校

出处《教师》 2024年第28期33-35,共3页 Teacher

关键词中华优秀传统文化初中语文教学融合路径

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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