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非遗传统舞蹈融入高职舞蹈课堂的价值意蕴和策略

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摘要非遗传统舞蹈是我国非物质文化遗产的重要组成部分。为更好地满足我国高等职业教育对于人才培养的需求以及增强高职院校学生保护和传承非遗传统舞蹈的意识,从社会、学校、学生三个方面探讨非遗传统舞蹈融入高职舞蹈课堂的价值,并针对现存问题,如高职院校教学资源脱节、非遗舞蹈传承人数量骤减、保护非遗的概念较为浅薄等,通过前期调研与教学实践,总结出四条解决问题的策略,包括增强师资力量、增强学生学习兴趣与创新能力、将教学与竞赛相结合、开发数字化平台技术,以期促进高职院校赋能非遗传统舞蹈“守正”与“创新”。

作者刘雨萌

机构地区常州幼儿师范高等专科学校

出处《大观（论坛）》 2024年第10期167-169,共3页

关键词非遗传统舞蹈高职舞蹈课堂价值意蕴

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学] J722.2-4 [文化科学—教育学]

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