摘要
从提升中职学校人才培养质量的目标出发,剖析目前中职学校“新能源汽车概论”课程在教学过程中存在的问题,结合“以学生为中心”的教育理念,提出“项目驱动混合式教学”。经过阶段教学实践,并采用调查法和访谈法验证研究结果,学生满意度和教师认可度分别为89.87%和88.89%。“项目驱动混合式教学”通过开发需求导向的教学内容、设计学做一体的教学过程和运用全过程化的教学评价,能够充分激发学生学习动机和学习兴趣,有效提高课堂教学质量和改善教学效果,全面促进学生职业能力和综合素质的发展,更好地培养基础知识扎实、实践技能过硬、专业视野开阔的一线技术技能型人才。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2024年第5期105-109,共5页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
