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小学数学跨学科融合教学的实践与思考

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摘要小学数学教学能够通过跨学科融合,实现不同学科知识间的交叉渗透,为学生构建一个多元、立体的学习环境,有助于强化学生的核心素养,促进学生创新意识、团队精神及实践能力的发展.教师在教学实践中应积极探索数学与其他学科的融合路径,以跨学科融合为载体,促进小学数学教学方式的创新.文章概述了小学数学跨学科融合的重要性与必要性,重点探讨了跨学科融合的实践路径,并展开了相关思考,期望助力小学数学教学质量和效果的提升.

作者梁丽珍

机构地区广西贵港市港南区木格镇平悦小学

出处《数学学习与研究》 2024年第30期102-105,共4页

关键词跨学科融合小学数学教学实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第30期

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