摘要
为了帮助视障生群体更好地融入大学英语课堂和大学校园生活,以南京特殊教育师范学院的视障大学生为例,采用问卷调查法和访谈法,基于语伴模式,探索视障生提高英语学习效率和校园融入度的途径。结果发现,语伴模式不仅能够有效提高视障生的英语学习效率,拓展社交圈;也有利于普通大学生深入了解视障生的学习生活情况,积极参与到融合教育活动中,为我国高校融合教育发展提供一条新路径。
出处
《绥化学院学报》
2024年第10期88-92,共5页
Journal of Suihua University
基金
江苏省教育厅2023年度高校哲学社会科学研究一般项目(2023SJYB0525)。
