摘要
针对实验室建设目标不明确、项目推进缓慢、缺乏“软”件内涵等问题,本研究构建了标准化、程序化、统一化的实验室建设项目管理模式,有效提高了学校实验室建设的质量和水平。通过加强项目验收与绩效考评,科学引导实验室建设目标;实行项目负责人负责制,统筹推进实验室建设;注重软件硬件并重,高质量开展实验室建设。学校实验室资源得到优化配置,实验室建设水平和经费使用效益显著提高。
出处
《进展》
2024年第17期73-75,共3页
基金
江苏省教育厅高等学校哲学社会科学研究项目,编号:2021SJA2345
江苏省高校实验室研究会研究课题,编号:GS2022YB40
教育部产学合作协同育人项目,编号:230706093300915。
