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“童心筑梦”民族团结校本课程建设策略

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摘要学校民族团结进步教育对学生的全面发展具有重要作用。当前的学校教育,不同程度地存在民族团结进步教育缺位、民族教育途径单一与民族团结素养薄弱等问题。浙江省海盐县横港小学积极建设“童心筑梦”民族团结校本课程群,通过构建“增质化”课程、探索“增效化”路径与开展“增值化”评价,强化校本课程理论与实践的融合实施,引导学生全员、全程与全方位参与民族团结校本课程学习,助力学生民族文化的浸润、民族品质的融通与民族价值的可视化,坚定民族文化自信。

作者朱家浩

机构地区浙江省海盐县横港小学

出处《中小学班主任》 2024年第20期82-85,共4页

关键词童心筑梦民族团结校本课程建设

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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