摘要
中华文化之用,重在风度、淬炼和提升人的精神境界,培养人的道德情操,增长人生智慧,增强民族自豪感和凝聚力。青城小学依托青城书院185年的历史,构建了"青城书院文化"特色课程。学校注重从悠久历史、现状需求等挖掘特色校本课程的存在价值;从管理系统、专项工作实施小组、师资力量、三级课程的融合、多元评价等方面入手,确保特色校本课程的有效推进;学校品质发展变化明显,校外整合资源效益凸显,坚定了特色校本课程的正确方向。
出处
《教育科学论坛》
2021年第8期43-46,共4页
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