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指向深度思维与个性写作的读写结合尝试——2024年新高考九省联考之“交错带”作文评析

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摘要 2024年教育部统一命制的普通高考适应性测试中的“交错带”作文题,属于读写结合型作文题。该题依据本卷现代文阅读材料Ⅰ的内容进行话题延伸,生发出相关的写作话题或任务,是继2023年“老高考新课标卷”适应性测试和2023年新课标Ⅱ卷读写结合作文题之后又一次新的尝试。此类新题型实现了读、写、思的多项结合,为学生深度思维和个性写作的发展提供了更为广阔的创造空间。关注并评析此次作文题目,旨在为高三学生后一阶段的高考作文复习指明方向,明晰思路。

作者张颖

机构地区江苏省宜兴中学

出处《中学语文》 2024年第30期93-95,共3页

关键词高中语文读写结合深度思维个性写作

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2024年第30期

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