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基于核心素养的初中英语大单元教学探索

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摘要在新一轮课程改革中,核心素养的培育处于教育的核心位置。文章以《义务教育英语课程标准(2022年版)》的理念为指导,探讨基于核心素养的初中英语大单元教学。初中英语教师应紧扣学生深度学习确定教学目标,基于单元核心主题设计教学内容,并评估学生核心素养发展的情况,通过开展大单元整体教学,有效提升学生的英语学科核心素养。

作者俞海军

机构地区福建省长汀县河田中学

出处《教育界》 2024年第26期41-43,共3页

关键词初中英语核心素养大单元教学教学设计教学评价

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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