有效构建“慢教育,悦成长”食育坊活动的实践研究

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摘要本文旨在探讨“慢教育,悦成长”的教育理念在幼儿园食育坊活动构建中的应用,提出理论与实践结合、亲子共同参与、多元主题设计三大实践策略,并通过具体教学案例进行了深入分析。研究显示,实施“慢教育”理念,创设多样化的食育活动,能够增进亲子间的互动,使幼儿在轻松愉悦的环境中养成良好的饮食习惯,并促进其全面发展。

作者刘镭焱

机构地区扬州大学第三幼儿园

出处《成功》 2024年第20期0088-0089,共2页

关键词幼儿园食育坊实践活动

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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成功

2024年第20期

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