摘要
校企协同育人与OBE(Outcome Based Education,成果导向教育)理念双机制下,学校注重与企业的协同合作,同时加强了OBE理念的成果导向教育,因此,教学评价必须体现现代物流管理专业学生的实践能力反馈效果。基于此,本文对校企协同育人与OBE理念双机制下职业本科院校物流管理教学评价进行研究,指出教学评价要求学生与教师同步进行,增强教师的引导能力的同时,提升学生的实践创新能力。
出处
《中国储运》
2024年第10期56-57,共2页
China Storage & Transport
基金
校企协同育人机制下职业本科院校现代物流管理专业教学评价研究立项单位:浙江省教育厅,课题编号:FG2023296。
