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多想少算视角下——高中数学教学再思考——以“点到直线的距离”的教学为例

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摘要《普通高中数学课程标准》(2017年版2020年修订)(简称“新课标”)指出,在高考试卷命题中,处理好考试时间与题量的关系,合理设置题量,给学生充足的思考时间,适度增加试题的思维量,发挥数学高考的选拔功能".2024年1月的“九省联考”数学试题在结构上有了很大的改变,很好落实了“新课标”提出的“多想少算”命题理念,同时也告诉一线教师及学生一个事实,那就是单纯靠死记硬背是得不到高分的,高考目的是选拨会动脑筋,有数学思维,具备数学素养的学生.

作者陈孟军

机构地区陕西省延安市教育教学研究中心

出处《中小学数学（高中版）》 2024年第9期51-52,共2页

关键词点到直线的距离高中数学教学选拔功能试卷命题一线教师题量联考数学高考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2024年第9期

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