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试论高中政治开展议题式教学的策略

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摘要随着高中政治教学的发展,议题式教学成为一种实践方向。相比于传统的知识灌输模式,议题式教学通过一个议论主题带领学生进入知识探究情境中,通过讨论和辩论发散思维、促进理解,达到价值认同的目的。本文基于议题式教学的概念以及高中政治教学现状,对开展议题式教学的策略做了重点分析,希望对当下的高中政治教学产生一定的启示和促进作用,同时对于高中生的发展也能产生良好的导向作用。

作者詹秋晖

机构地区福建省长汀县第一中学分校

出处《学周刊》 2024年第32期131-133,共3页 Learning Weekly

关键词高中政治议题式教学教学效率

分类号 C63 [社会学]

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