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基于核心素养的小学音乐合唱教学被引量：1

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摘要随着新课标的实施,培养学生的核心素养成为小学音乐教学的主要目标,而合唱教学是助推学生艺术核心素养发展的重要动力。为此,小学音乐教师应深入分析小学音乐合唱教学存在的不足,并通过优化教学设计、渗透知识技能、创新教学手段、鼓励情境表演、学生自主创造、及时评价纠正等策略,让小学音乐合唱教学焕发活力,让学生在合唱中感受到成长的快乐,充实学生在合唱教学中的收获。

作者黄雄

机构地区闽江师范高等专科学校附属实验小学

出处《亚太教育》 2024年第16期49-52,共4页 Asia-Pacific Education

关键词小学音乐合唱教学核心素养教学策略情境表演自主创造评价

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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参考文献5

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引证文献1

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