摘要
分析单一翻转课堂模式的弊端,提出数据结构SPOC课程的“不翻转、初级翻转、中级翻转、高级翻转的线上线下混合式四级翻转课堂”教学新模式,以“图”为例,介绍该模式在数据结构SPOC课程中的应用。
出处
《计算机教育》
2024年第9期195-201,共7页
Computer Education
基金
2022年湖南省普通高等学校教学改革研究一般项目“‘工程教育专业认证+新工科建设’背景下工科类课程思政的路径与实践——以数据结构课程为例”(HNJG-2022-1336)
2022年湖南信息学院线上线下混合式一流课程项目“数据结构”(湘信院通[2023]3号)。
