摘要
翻转课堂的高效实施离不开信息化教学环境,文章以《计算机应用基础》课程中的教学项目"Word电子小报制作"为例,依托"创课"、内容策展平台、思维导图等信息化手段,设计了基于翻转课堂的任务驱动式教学模式,从课前准备、课堂实施、课后提升3个主要教学环节及效果评价方面做了具体探讨。依托信息化环境开展基于项目的翻转教学,能有效提高学生的信息素养和知识的综合应用能力。
出处
《文化创新比较研究》
2020年第10期109-110,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
基金
连云港“521工程”科研项目资助计划“基于内容策展的数字化教学资源共享研究”(项目编号:LYG52105-2018051)的研究成果
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“基于SPOC的翻转课堂教学模式在苏北农村学校的应用研究”(项目编号:2018SJA1715).
