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学习改进书设计例谈——“学为中心”助学系统的建构维度之三

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摘要学习改进书是“学为中心”助学系统不可或缺的部分,旨在帮助学生开展更明确、更高效的学习。学习改进书需依托大数据平台的支持,在此基础上精准地推动学习改进。学习改进书的设计,包含学习成长记录单设计和学习提升方案书设计两个环节,真正关注每个学生。

作者孙亚娜陈思博

机构地区江苏省无锡市南湖中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2024年第8期38-41,共4页 Research and Review on Education

关键词学习改进书 “学为中心” 助学系统

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2024年第8期

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