摘要
近年来,随着我国综合国力的不断提升,越来越多的留学生来到中国接受中等学历教育,来华留学生是中华优秀传统文化传播海外的重要输出渠道,也是我国“一带一路”倡议的重要支撑。留学生班主任作为留学生教育活动的主要组织者与指导者,如何利用其身份向留学生传播我国优秀文化,提升文化认同度,从而提升我国影响力,是当前需要思考的问题。本研究通过问卷调查法,对广西华侨学校的110名在读留学生进行调查,将从提升留学生文化认同度的意义、留学生文化认同度调查结果分析、留学生文化认同度对班主任的要求以及如何开展文化认同教育四个方面展开讨论,培养知华、爱华的海外人才,营造适合我国发展的良好国际氛围。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2024年第4期150-153,共4页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
广西教育科学规划2021年度资助经费重点课题(A类)“新时代背景下提升来华东盟青少年学生中国文化认同实践与研究——以广西华侨学校为例”(项目编号:2021A086)
2021年度中国—东盟职业教育研究自筹经费课题“广西职业院校东盟来华留学生文化认同提升路径研究与实践”(项目编号:ZGDMKT2021ZC022)。
