摘要
目的:探讨针灸模拟人在“经络与腧穴”课程实践教学改革中的应用价值。方法:选择2021年9月至2023年7月在广东云浮中医药职业学院就读的中医康复治疗技术专业学生为研究对象,根据他们在校学习时间不同分为两组,每组均为50名学生。观察组在“经络与腧穴”实践教学过程中,引入针灸模拟人进行教学;对照组在“经络与腧穴”实践教学过程中,实施常规教学,比较两组学生综合学习能力、期末实践考核与期末理论考核成绩,统计两组师生沟通满意度和学生对教学认可度,分析两组教学质量指标变化情况。结果:观察组学生综合学习能力中的自学能力、学习兴趣及综合分析问题能力得分均高于对照组(P<0.05),观察组学生期末实践考核与期末理论考核成绩均高于对照组(P<0.05),观察组师生沟通满意度高于对照组(P <0.05),观察组学生对教学认可度高于对照组(P<0.05),观察组教学质量指标中的教学趣味性、教学创新性、教学实践性得分均高于对照组(P<0.05),观察组综合教学质量评分高于对照组(P<0.05)。结论:在“经络与腧穴”课程实践教学中引入针灸模拟人,可有效提高学生学习能力与学习成绩,提升师生沟通满意度和学生对教学认可度,进而提高教学质量。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2024年第4期124-127,144,共5页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
针灸模拟人在“经络与腧穴”课程实践教学改革中的应用研究(项目编号:2022MYLX013)。
