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在试题中渗透中华优秀传统文化

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摘要在初中生物学命题中通过情境创设渗透中华优秀传统文化,是时代的需要,也是考试评价的需要。利用戏曲唱词、甲骨文中的象形字、中药材、古诗词、非遗项目等作为命题的情境素材,既考查了初中生物学相关的核心素养,又渗透了中华优秀传统文化。

作者张岭

机构地区河南省方城县教育科学研究中心

出处《中学生物教学》 2024年第19期22-25,共4页 Teaching of Middle School Biology

关键词初中生物学命题策略中华优秀传统文化

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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