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小学语文高效阅读课堂的构建

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摘要 小学高年级段正处于小学生阅读思维活跃的阶段。此阶段小学生对语言文字有较高的敏感度。构建小学语文高效阅读课堂能够快速提升小学生的阅读能力。本文有效地分析了小学语文高年级的阅读现状,围绕小学语文阅读构建提出创设阅读情境,丰富个性化素材,设计学习任务群等策略。
作者 吴玉兰
机构地区 无锡市东亭实验小学
出处 《文理导航》 2024年第25期16-18,共3页
关键词 小学语文阅读教学 高效阅读
分类号 G62 [文化科学—教育学]
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文理导航
2024年 第25期

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