期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

活用“观察”之力,探习作之泉——开启小学中年级习作素材的积累之旅

下载PDF

导出

摘要观察是学生探知世界的重要途径,习作是帮助学生记录生活的独特方式。本文拟从“独具慧眼,观察有对策;活化观察,素材个性化;积微成著,妙笔生习作”三方面进行小学中年级习作素材积累探索,从中引导学生捕捉生活之美,丰富个性化的体验,建立习作素材宝库,探寻习作甘泉。

作者夏昕宇

机构地区南京市翠屏山小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2024年第5期40-42,共3页

关键词习作素材活化观察个性体验观察对策妙笔提炼

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1林月容.从静态观察到动态观察--以统编版语文三年级上册第五单元习作教学为例[J].福建教育学院学报,2020,21(6):20-21. 被引量：2
2魏雪峰,杨帆,石轩,乔柯栋.协作思维导图策略促进小学生习作的行动研究[J].现代教育技术,2020,30(6):47-54. 被引量：14
3罗树庚.统编语文教材习作编排变化及思考[J].教学与管理,2019(14):53-55. 被引量：12
4常志丹.部编小学语文教材习作编排特点及教学中须注意的问题——以三年级教材为例[J].语文建设,2018(8):48-52. 被引量：29

二级参考文献16

1李艳.浅谈如何培养学生的作文观察能力[J].琼州学院学报,2008,15(1):129-129. 被引量：2
2马妙燕.对习作指导中的动态观察的初步研究[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2009(2):53-55. 被引量：1
3伍新春.西方关于写作构思心理研究的进展[J].心理科学,1998,21(3):254-257. 被引量：12
4陶振环.试论学生写作构思过程的教学干预[J].上海教育科研,2010(7):73-74. 被引量：3
5傅登顺.让“协作写作”入驻小学作文教学[J].中小学教师培训,2011(9):45-47. 被引量：2
6赵建华,李克东.协作学习及其协作学习模式[J].中国电化教育,2000(10):5-6. 被引量：508
7王晓龙.小学生习作评价量规——教育部语文现代化学会A级科研成果[J].语文教学通讯（小学）（C）,2013(7):114-116. 被引量：5
8陆云.新教材新理念新挑战——从第三届语文教学观摩活动看统编教材的特点及教学策略[J].小学教学参考,2019(1):1-3. 被引量：4
9莫国夫.小学习作教学的发展与趋势探讨——第三届语文教学观摩活动随感[J].小学教学参考,2019(1):4-7. 被引量：3
10曾超利.精诚合作巧学作文——小学中段“轮船”作文教学模式实践与探究[J].亚太教育,2016,0(29):152-153. 被引量：4

共引文献53

1姜凌佳.见“微”知著情动辞发——略谈小学语文习作微课的开发与利用[J].浙江教育技术,2020(3):49-52. 被引量：5
2白琳华.从真实情境到心灵乐园——《我的乐园》习作教学设计案例[J].新课程教学（电子版）,2020(15):50-51.
3徐元椿.开展组块教学重构语文课堂适应性文化[J].小学生（多元智能大王）,2022(4):109-110.
4吴海林.统编教材应用文习作编排特点及教学建议[J].教育视界,2019,0(18):25-27. 被引量：8
5刘巧珠.浅析统编版小学语文习作单元的整体教学策略[J].试题与研究,2022(15):175-177. 被引量：2
6王成.小学习作教学重难点的厘清与突围——以苏教版三年级下册习作5《好朋友的画像》为例[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2019,32(5):76-79. 被引量：1
7黄广田.小学三年级语文习作教学问题及策略[J].教育界（综合教育）,2019,0(9):57-58.
8刘畅.把握教材特点优化语文教学[J].考试周刊,2019,0(68):36-36.
9汪蕴慧,储广林.聚合“六力” 发展教师写作教学研究力[J].中小学教学研究,2019,0(11):93-96.
10费忠孝.统编教材中习作支架的类型梳理及运用策略[J].中小学教学研究,2019,0(12):54-60. 被引量：5

1陆淑兰.浅析借助“快乐读书吧”有效提高学生阅读能力的方法[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2024(6):0013-0016.
2王舒文.作文素材的积累与运用[J].作文成功之路,2024(5):35-37.
3陈春余.散文整本书阅读教学导向的建构[J].文学教育,2022(21):121-123.
4谭红萍1,彭迪斌2.初中语文教学中的情感教育研究[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2016(9):146-146.
5徐晓红(文/图).今冬的梅[J].大众摄影（上半月）,2023(3):90-95.
6陈兰仙.个性体验与合作探究——历史作业创新探讨[J].复印报刊资料（中学历史、地理教与学）,2022(2):21-23.
7王勇.小学语文教学中作文教学策略探索[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(11):15-15.
8王昌波.强化个性体验,游离写作浅滩[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(9):251-251.
9张奎.基于中华优秀传统文化传承的高校课程思政建设论纲[J].现代教育科学,2024(3):95-101.
10曹晓丽.跟着名家学写雨[J].作文（5-6年级适用）,2023(12):34-35.

教师博览（下旬刊）

2024年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部