摘要
《作文评价量规》（以下简称《量规》）是对学生习作水平或等级进行评定的一套细化的标准，也是一个科学、有效的教学评价工具。好的作文评价工具，一定可以帮助学生发现自己能力结构的缺陷和最近发展区，稳步提升作文水平，减轻学生因作文学习目标不清而带来的过重课业负担和心理负担。2010年，我主持开展了此项课题研究，有近百所小学参加。此《量规》研制、修订历时三年，实验效果显著，受到学校欢迎。
出处
《语文教学通讯（小学）（C）》
2013年第7期114-116,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
