摘要
随着互联网信息技术的快速进步和发展,在小学语文阅读教学活动的开展过程中,群文阅读作为一种全新的阅读方式,其确实在很大程度上改变了从前小学语文阅读教学方式,帮助小学生提高了阅读速度,增加了阅读量,是切实提高小学生阅读能力的重要举措。本文将首先介绍互联网视域下小学语文群文阅读的主要类型,并通过分析其在互联网视域下的必要性,重点提出了相应的教学策略与方法。这些建议旨在为小学语文教师提供有效的教学参考,并为提高小学生语文学科核心素养奠定基础。
出处
《中国新通信》
2024年第15期124-126,共3页
China New Telecommunications
