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新课标视角下小学数学教学的创新策略分析

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,要以核心素养为导向,实施有效教学活动,改进教学评价方式,促进信息技术与数学课程的融合。这为新一轮数学教学改革指明了方向。小学数学教师要立足新课标,重视学生数学思维的培养,开展问题链教学,提高学生思维能力;创设生活化情境,活跃课堂氛围,加深学生对知识点的理解;组织数学综合实践活动,提高学生数学知识应用能力;积极开展信息化教学,打造趣味课堂,提高学生自主学习能力;完善教学评价体系,实施多元化教学评价,全面提高小学数学教学质量。

作者张福荣

机构地区山东省日照市莒县阎庄街道中心小学

出处《求知导刊》 2024年第21期89-91,共3页

关键词新课标小学数学教学原则教学现状创新策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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