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核心素养导向下的初中语文课程结构化思考

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摘要在深刻领会新课程理念基础上,如何指向学科核心素养,把握教材内容,整合课内外资源,实现对初中语文课程的结构化理解,并按照大单元设计要求,实施语文学科任务群的教学,推动学生在语文课堂的深度学习,是本轮教学改革的难点,本文试图从这个角度提出自己的思考。

作者徐小华

机构地区江苏省无锡市教育科学研究院

出处《语文教学与研究》 2024年第8期40-43,共4页

基金江苏省教育科学“十四五”规划重大课题“学科育人视角下‘新教学’体系构建研究”(A/2021/08)的研究成果。

关键词核心素养学科育人课程内容结构化深度学习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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