摘要
教学目标分析是教学设计的重要环节,具有承上启下的核心作用。从联系的观点看,教学目标分析不仅要依据知识关系与作用分析(通常以课标和教材为内容载体)、学情分析(可延伸至教情分析)等,而且要分析各个教学目标之间的联系,同时要指导教学重难点分析、教学方法选择、教学过程设计等。
基金
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“数学哲学与数学教育深度融合的理论与实践研究”(编号:B/2022/01/05)
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“基于HPM的数学教学难点分析与突破策略研究”(编号:B/2022/03/90)
南通大学教学改革研究课题“基于概念图的教材分析策略研究”的阶段性研究成果.
