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素养指向的数学解题思维及表达——以“三角函数问题”为例

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摘要高中数学课程标准倡导教师在数学课程教学中着力发展学生的核心素养,同时学生通过数学课程的学习应能够获得“四基”“四能”.本文将数学课标的贯彻实施作为研究背景,以湘教版高中数学必修一第五章“三角函数”章节内容为基础,通过例举与三角函数相关试题和解析的方式从数学基本思想和解决问题的能力两个方面探索高中数学解题教学策略,旨在提升解题教学实效,推动课标落实.

作者张超赵春云

机构地区甘肃省张掖市肃南裕固族自治县第一中学甘肃省张掖中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第17期58-59,共2页

关键词高中数学核心素养解题技巧

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第17期

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