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基于核心素养的大单元教学设计——以“力与运动”为例
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摘要
以“力与运动”单元为例,从教学目标、单元教学框架、学习过程进阶设计等方面,阐述大单元教学设计理念与实施策略,以期培养学生综合素质,突出物理学科育人功能。
作者
王顺虎
机构地区
西安市第四十四中学
出处
《中学物理教学参考》
2024年第24期49-51,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
核心素养
大单元设计
初中物理
力与运动
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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