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教研引领下教师开展幼儿深度学习的策略研究

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摘要深度学习是指以促进学生高阶思维能力发展和解决实际问题能力发展为目标,以整合的知识为学习内容,让学生能够积极地学习新知识、新经验,并将其纳入原有认知结构中,且能将已有的知识迁移到新的情景中的一种学习模式。幼儿的深度学习是指幼儿在一日生活中.

作者尚丽霜

机构地区天津市教育科学研究院

出处《启蒙》 2024年第5期4-6,共3页

关键词深度学习高阶思维能力原有认知结构知识迁移教研学习模式学习新知识解决实际问题能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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