摘要
本文立足于课程思政建设大背景,基于病理生理学课程特点,将专业课赋予价值引导重任,把“课程思政”元素有机融入病理生理学理论和实验教学设计,从而提升课程的建设内涵,培养具有医者仁心的高素质医学人才。
出处
《科学咨询》
2024年第15期148-151,共4页
基金
2022年度自治区高校本科教育教学研究和改革项目“面向培养新医科应用型人才的《病理生理学》教学模式探索与实践”(项目编号:XJGXPTJG-202295)研究成果
自治区样板支部——新疆第二医学院教学党支部(教思政厅函〔2018〕23号)建设成果
2023年自治区级一流本科课程建设项目(教高厅函〔2021〕13号)研究成果。
