摘要
目的从学生的视角提炼护理本科生跨文化敏感性的培养需求。方法采取目的抽样法,选取昆明市某高等医学院校2022年9月至2023年1月符合纳入标准的15名护理本科生进行半结构化访谈,采用Colaizzi七步分析法对资料进行整理、归纳、编码,提炼有意义的主题信息。结果共提炼出线下理论教学的培养需求、素质拓展活动相关的培养需求、临床实践教学的培养需求、自主学习方面的培养需求4个主题。结论提示优化课程设置,丰富教学方法;提供交流平台,开展培训讲座;增加见习机会,注重实践教学;利用网络资源,培养自主学习,对提升护理本科生跨文化敏感性水平具有重要意义。
基金
2022年云南省大学生创新创业训练计划项目(2022JXD016)。
