摘要
传统教学模式下,中国近现代史纲要教学存在教学内容与学生需求之间不匹配、学生学习主动性不强、学生分析问题能力和批判性思维能力培养不足等问题。体验式教学模式为解决这些问题提供了一种新的思路和途径。基于此,结合体验式教学模式的内涵及特点,在教学中利用新技术、新模式,运用互动与沉浸教学手段,创造丰富多样的学习环境和活动。这样能更好地激发学生的学习兴趣和主动性,提高学生对所学知识的理解和认知水平,把中国近现代史纲要课变成学生爱听的课程,从而提升中国近现代史纲要的教学质量。
出处
《教育信息化论坛》
2024年第13期126-128,共3页
Educational Informatization Forum
基金
2023年度江西省社科基金高校思想政治理论课研究课题“中国共产党人精神谱系融入中国近现代史纲要教学研究”(SZ232014)研究成果。
