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核心素养培养下高中物理教育中的科学思维发展策略

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摘要物理学科核心素养概念为高中物理课程改革指明了方向,而学生科学思维的培养,则以物理学科的本质为基础,注重开发学生的自主探究能力与思维潜力,利用多种教学媒介,帮助学生深层次建构物理知识体系.学生科学思维的发展是物理学科核心素养培养的具体表现,本文基于高中物理学科核心素养培养要求,以深入高中物理实践教学为主要方式,将学生物理科学思维发展作为主要目标,探究思维型教学策略,以期能够为物理教师教学提供有效帮助.

作者谢泽波

机构地区广西壮族自治区平果市第二中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第16期49-51,共3页

关键词核心素养高中物理科学思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第16期

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