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爱国故事渗透道德与法治课堂的教学实践

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摘要小学道德与法治课堂教学中融入爱国故事,是教师展开的创新教学探索。小学生对看故事、听故事、讲故事、论故事有特殊参与兴趣,教师结合教材内容,搜集、筛选、整合适宜的爱国故事资源,创设生动、真实的爱国故事情境,创新推出系列爱国故事活动,布设故事化训练任务,让学生在多样化实践中获得丰富学习启迪,在积极思考中建立爱国意识,在爱国故事熏陶下成长民族自豪感、民族归属感、民族荣誉感。

作者唐玲

机构地区福建省福州市花园小学

出处《新教育（海南）》 2024年第20期4-5,共2页 New Education

关键词道德与法治爱国故事以生为本教学实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

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