摘要
在文化自信理念的指引下,教师通过分析高中英语课程融入传统儒家文化的必要性,对高中英语课程与传统儒家文化的融合度情况进行调查,探讨如何加强传统儒家文化与高中英语教学内容的有机结合,同时,注重现代科技手段在高中英语教学方法的技术应用,提升校园文化、实践活动与英语教学内容的融合度,以此来拓展高中英语的教学视野,坚定我国的文化自信,更好地推动中华文化走向世界。
出处
《教育实践与研究》
2024年第20期53-57,共5页
Educational Practice and Research
基金
2024年度湖南省社科评审委员会项目一般自筹课题“秦汉时期政治文化与吏治问题研究”(项目编号:XSP24YBC518)研究成果。
