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初中语文自读课文教学策略

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摘要部编版教材初中语文自读课文既延伸了教读课文,又衔接着课内外阅读,具有重要的教学功能。自读课文的教学,要创设自主学习的课堂环境,落实自主阅读,引导学生将教读课中习得的阅读方法迁移到自读中,并且利用好单元导语、旁批、阅读提示等助读系统,制定具体的教学目标,使用多种课堂教学评价方式,激发学生阅读兴趣,提升学生阅读能力。

作者邓媛

机构地区深圳市田东中学

出处《亚太教育》 2024年第14期163-165,共3页 Asia-Pacific Education

关键词初中语文自读课文教学策略环境目标任务支架课外阅读多元评价

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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