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一道解析几何考题的跨技术多角度探究及教学思考

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摘要运用GeoGebra、网络画板、TI手持技术对一道解析几何考题展开多角度探究,依据动态图象直观探究得出拓展结论,引发数字化转型背景下的高中数学教育及教学思考.

作者杨沛娟

机构地区广东省中山市实验中学

出处《中学数学月刊》 2024年第8期49-52,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

基金西藏自治区教育科学研究2022年度一般课题“西藏班学生数学解题能力提升的实践研究”(XZEDGP220029)的阶段性成果。

关键词解析几何 GeoGebra 网络画板 TI手持技术教学思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434

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