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关于一例含参分段函数图象问题的技术求解探索

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摘要从一例复杂的分段函数图象研究开始,经历作图观察、技术验证、代数求解等三个递进层次的技术解题探索之路,展示了利用图形计算器研究一个数学问题的过程.

作者高建彪

机构地区广东省中山市东升高中

出处《中国数学教育（高中版）》 2016年第10期58-60,共3页

关键词分段函数数学技术零点个数图形计算器

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2016年第10期

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