初中语文古代诗歌教学中“图式—意象”体系的构建与运用

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摘要古代诗歌教学是初中语文教学的重要组成部分,是培养学生语文思维和审美兴趣的关键路径。目前古代诗歌教学中存在学生学习效果不佳、教学质量不高等问题。在古代诗歌实践教学基础上,以图式理论为基础,对部编版初中语文古代诗歌中的意象进行图式分类和归纳,建构鉴赏古代诗歌的“图式—意象”体系,并运用“图式—意象”体系进行诗歌教学,以提升初中语文古代诗歌教学效果。

作者韩丽

机构地区上海市闵行区田园外国语中学

出处《学园》 2024年第20期69-71,共3页 Academy

关键词古代诗歌教学 “图式—意象”体系图式理论

分类号 C633.3 [社会学]

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