摘要
文章从教材出版视角出发,结合当前教材思政体系架构已初具雏形但是缺少系统评价机制的现状,系统地分析当前教材思政建设相关的内涵契合度、元素有效关联度、融入自然度等指标及其体系范畴。具体来说,文章探讨了教材建设在思政内容价值取向、挖掘深度和时代特性三个方面的充分表达方式,知识点与思政元素的匹配程度和关联度衡量指标体系,以及自然融入方法、自然融入呈现形式、自然融入评价标准,为教材思政建设质量评价提供参考依据。
基金
大连市重点科技研发计划项目“出版物智能校对平台构建及应用”(项目编号:2023YF11Gx001)。
