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核心素养背景下小学英语读写结合教学

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摘要读写结合教学是提升学生核心素养的重要途径之一,也是新课程标准所提倡的内容。学生读写能力的有效提升,不仅可以帮助学生更好地理解阅读的内容,还能够促进学生写作能力的提升。基于此,本文在核心素养理念的指导下,对小学英语读写结合教学策略展开探究。

作者刘兰

机构地区南京市江宁区龙都小学

出处《文理导航》 2024年第24期73-75,共3页

关键词核心素养小学英语读写结合

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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