摘要
学习习惯的养成对小学阶段学习来说是一项十分重要的任务,它将伴随小学生度过学习生活的每一个阶段,养成良好的学习习惯将终生受益。随着新课程改革的不断推进,学习习惯的培养也越来越受到重视。小学阶段是学习习惯养成的关键期,因此培养小学生养成良好的学习习惯也成为家长、教师以及学校三方面的热切期盼,也是学校教育和家庭教育工作的重点。本文以许昌小学生为例,主要从教师、学校和家庭三个层面,对培养小学生学习习惯进行分析和探讨,以期在三方的通力合作下,小学生能够养成良好的学习习惯,提高自主学习的能力。
出处
《科技风》
2024年第21期136-138,共3页
基金
许昌学院科研项目“基于表现性评价的应用型本科高校课程思政建设研究”(2023YB031)
河南省教育厅人文社会科学指导项目“河南省小学课后服务体系的构建研究”(2023-ZDJH-276)。
