摘要
以地方高校建筑学专业学生思想动态调查为契机,了解地方高校建筑学专业学生当前的思想状况、学习状态、职业规划、心理健康等方面的情况,关注学生的成长诉求,并分析当前行业下行背景下地方高校建筑学专业面临的困境,提出建筑学教育教学改革策略,推动地方高校建筑学专业教学改革向纵深发展。
出处
《石材》
2024年第8期31-34,共4页
Stone
基金
2023年凯里学院校级规划课题,课题编号:2023XJGHYB012
2022年凯里学院课程思政教学改革研究项目,课题编号:KCSZZX202206
2023年凯里学院“金专”(一流本科专业)建设项目,课题编号:JZ202302。
